Ciência e tradição na formação de pesquisadores em Angola

discursos sobre a água

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4856

Palavras-chave:

educação intercultural, formação de pesquisadores, ideologia.

Resumo

Este artigo emerge de uma experiência de formação de pesquisadores no mestrado em Ciências da Educação, do Instituto Superior de Ciências da Educação, ocorrida em Angola, no município de Sumbe, província do Cuanza-Sul, na universidade Katyavala Bwila, em 2018.  Os objetivos são problematizar como pesquisadores em formação lidam com saberes científicos e tradicionais e identificar como promovem a incorporação desses saberes em propostas didáticas. A perspectiva teórico-metodológica está fundamentada na interculturalidade crítica e em estudos sobre cultura e ideologia.  A investigação é enquadrada como abordagem qualitativa de pesquisa, do tipo etnográfica escolar, e os resultados apresentados referem-se às construções por parte de um grupo de estudantes que trataram das contradições sobre o uso da água do rio Cambongo-Negunza. Como principal resultado indicamos as potencialidades da incorporação dos conhecimentos tradicionais nas propostas didáticas das Ciências Naturais.

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Biografias Autor

Danilo Seithi Kato, Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e Doutorado no programa de Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, na linha de pesquisa de formação de professores. Atualmente é docente na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) no Departamento de Educação em Ciências da Natureza, Matemática e Tecnologias (DECMT),vinculado ao Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação (ICENE) no curso de Licenciatura em Educação do Campo. É credenciado, como professor permanente, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFTM.

Adriana Santos Batista , Universidade Federal da Bahia - UFBA

Professora adjunta da Universidade Federal da Bahia; doutora em Letras: Filologia e Língua Portuguesa pela USP; mestre em Letras: Filologia e Língua Portuguesa pela USP; bacharel e licenciada em Letras com habilitações em Português e Linguística pela USP. É líder do Grupo de Estudos sobre Texto e Enunciação (GETEn) e membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise (Geppep).

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Publicado

2022-12-05

Como Citar

KATO, Danilo Seithi; BATISTA , Adriana Santos. Ciência e tradição na formação de pesquisadores em Angola: discursos sobre a água. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 24, p. e022047, 2022. DOI: 10.22483/2177-5796.2022v24id4856. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/4856. Acesso em: 5 fev. 2025.

Edição

Vol. 24 (2022): Publicação Contínua

Secção

Dossiê - Educação em ciências e justiça social: interfaces com a formação docente e as práticas educativas

Licença

Direitos de Autor (c) 2022 Danilo Seithi Kato, Adriana Santos Batista

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