v. 24 (2022): Publicação Contínua

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Publicado: 2022-08-05

Dossiê - Educação e Sensibilidade

Apresentação Dossiê Temático

Valéria Oliveira de Vasconcelos

e022022
- PDF
Os nós da sala de aula
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4001

Silvia Sell Duarte Pillotto, Antonio Marcio do Amaral, Ernesto Jacob Keim

e022010
- PDF
A busca pelo caminho do amar o SER e o FAZER na docência
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3939

Maria Aparecida Nunes Azzolin, Valdo Hermes de Lima Barcelos

e022006
- PDF
Ensino e aprendizagem uma relação de amor
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3887

Almiro Schulz

e022004
- PDF
Entre a cura e o curativo cotidiano uma análise discursiva Foucaultiana sobre a docência em Enfermagem
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4011

Larissa Vinhas Timóteo, Carlos Roberto da Silveira

e022012
- PDF
Uma pedagogia do cuidado a experiência do guia das escolas cristãs (1721)
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3712

Clóvis Trezzi, Moyses Romero Borges Oliveira

e022001
- PDF

Artigos de Demanda

Didática da religião a experiência no Colégio Santa Isabel de Hungria
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4189

Jaime Caiceo Escudero, Alicia Allendes Vizcarra

e022030
- PDF (Español (España))
O ensino de Psicologia Educacional nas licenciaturas um estudo sobre as concepções teórico-metodológicas dos professores formadores
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4167

Nadiane Maria da Silva Tibúrcio, Cynara Teixeira Ribeiro

e022035
- PDF
Mobilização escolar familiar em meios populares o (des)interesse como mito
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4088

Adalberto Carvalho Ribeiro, Magnólia Santos Cirilo

e022029
- PDF
O letramento como temática na formação docente o que dizem os professores alfabetizadores
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4087

Rosana Mara Koerner, Marcia Nagel Cristofolini

e022028
- PDF
Práticas educativas dos professores-monitores do Programa Escola Integrada
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4083

Danilo Vasconcelos de Morais, Nair Aparecida Rodrigues Pires

e022027
- PDF
Os feminismos e suas contribuições para a compreensão do protagonismo das crianças
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4073

Ana Laura Bonini Rodrigues de Souza, Flavio Santiago, Rosane Michelli de Castro

e022026
- PDF
Desmistificação do atendimento educacional especializado da escola comum
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4063

Wellyna Gonçalves Jucá, Cecília Rosa Lacerda

e022025
- PDF
Olhar dos professores sobre o corpo do aluno com deficiência na perspectiva da Educação Inclusiva
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4039

Elenice de Sousa Pereira, Natália Reis Gomes, Soraya Dayanna Guimarães Santos

e022024
- PDF
Práticas educativas voltadas ao letramento científico mapeamento da utilização do jornalismo de CT&I como material didático numa universidade comunitária de São Paulo
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4916

Guilherme Augusto Caruso Profeta

e022031
- PDF
Mapa conceitual enquanto diagrama na perspectiva da semiótica peirceana
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4924

Maria Ogécia Drigo

e022032
- PDF
Educação das mulheres na cidade de Ponta Grossa-PR na Primeira República
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3516

Loraine Lopes de Oliveira, Vera Lucia Martiniak

e022023
- PDF
Reflexões sobre o ato responsável nas narrativas de estágio curricular na formação inicial
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3833

Adriana Varani, Antonio Marcelo Campos

e022002
- PDF
(in)Ventar a docência brotos de autonomia
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3850

Sheila Hempkemeyer

e022003
- PDF
A metodologia e os objetivos do Projeto Político Pedagógico do Curso de Especialização em Docência no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3935

Jeniffer Paes Higa Bahia , Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos, Vanir Garcia

e022005
- PDF
O direito à educação básica pública com padrão mínimo de qualidade dos avanços conceituais e legais aos desafios reais em tempos de ajuste fiscal
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3963

Nerivaldo Lopes de Oliveira, Fabrício Aarão Freire Carvalho

e022007
- PDF
Experiências e comunicações fenomenológicas de camponeses e camponesas aprendizagens constituídas entre território e linguagem
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3967

Cristiano Apolucena Cabral, Luiz Augusto Passos

e022008
- PDF
Análise do perfil e das condições de trabalho dos professores de Educação Especial de Jacobina – BA
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id3987

Osni Oliveira Noberto da Silva, Theresinha Guimarães Miranda, Miguel Angel Garcia Bordas

e022009
- PDF
Accountability e gestão pública na Educação perspectivas gerencial e democrática
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4010

Claudius Vinicius Souza Oliveira, Rosilene Lagares, Maria José de Pinho

e022011
- PDF
Participação estudantil e pertencimento escolar caminho para o fortalecimento da escola pública
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4031

Daiane Scopel Boff, Manola Bianchi

e022013
- PDF
Concepções de professores de Ensino Médio sobre práticas educativas no contexto das redes sociais virtuais
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4072

Douglas Pereira da Costa, Luciana Silva Dias, Maria das Dôres de Sousa

e022014
- PDF
O processo de inclusão de alunos com deficiência visual e surdez no curso de licenciatura em Educação Física um processo híbrido e in/tenso
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4188

José Licínio Backes, Vera Licia de Souza Baruki

e022015
- PDF
Processos de seleção para acesso à profissão docente na Espanha revisão crítica
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4801

Héctor Monarca, Lucía Sánchez-Urán Díaz

e022016
- PDF (Español (España))
Competência e educação equívoco ou necessidade?
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4914

Cristiane Bevilaqua Mota, Patrícia Machado Sampaio da Silva, Maria Alzira de Almeida Pimenta

e022017
- PDF

Resenhas

Educação 4.0 o mundo, a escola e o aluno na década 2020-2030

Fernando Silveira Melo Plentz Miranda

e022033
- PDF
Portfólio pra que te quero?

Aléxia Roche

e022034
- PDF
Teoria das competências construção e desconstrução do discurso na formação de professores

Cristiane Bevilaqua Mota

e022018
- PDF
Educação profissional e neodesenvolvimentismo políticas públicas e contradições

Marcelo Custódio Cardozo

e022019
- PDF

Dissertação

Resumos das dissertações dos alunos de Mestrado em Educação 2021

e022020
- PDF

Tese

Resumos das teses dos alunos de Doutorado em Educação 2021

e022021
- PDF

Dossiê - Práticas pedagógicas cotidianas em currículos com o cinema, suas narrativas, imagens e sons: outros modos de ‘aprenderensinar’

Apresentação Dossiê Temático

Nilda Alves, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni, Andreia Teixeira Ramos

e022036
- PDF
Conversas infinitas o cinema em processos formativos
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4844

Leandro Belinaso , Alessandra Collaço da Silva

e022037
- PDF
Práticas pedagógicas e redes educativas com educações ambientais e os usos do cinema, fotografias, sons e vídeos nos cotidianos escolares
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4845

Soler Gonzalez, Edilene Machado dos Santos

e022038
- PDF
Processos curriculares e a ecologia de ‘saberesfazeres’ no filme Aprendiz de Mecânico
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4846

Marcelo Ferreira Machado, Noale Toja , Renata Rocha de Oliveira

e022039
- PDF
Metamorfoses curriculares o cinema como força inventiva de outros modos de aprenderensinar
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4847

Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera Delboni , Carlos Pereira de Melo

e022040
- PDF
Desigualdade e mulheres indígenas em espaços educacionais pedagogias em pesquisa social em Oaxaca, México
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4848

María Leticia Briseño Maas, Thalía Érika Bernabé Morales

e022041
- PDF (Español (España))
‘Cineconversas’ para ‘verouvirsentirpensar’ o filme “Guri” nos cotidianos escolares
DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4850

Nilda Alves, Andréia Teixeira Ramos

e022042
- PDF