Desigualdade e mulheres indígenas em espaços educacionais

pedagogias em pesquisa social em Oaxaca, México

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2022v24id4848

Palavras-chave:

educação, juventude indígena, práticas pedagógicas.

Resumo

No México, a população indígena enfrenta persistentes situações de discriminação e racismo que se reproduzem por meio de diversos simbolismos. O indígena através do cinema e da televisão é representado por personagens pobres, atrasados, ingênuos e ignorantes; especificamente, a representação das mulheres indígenas é principalmente de trabalhadoras domésticas, submissas e sem possibilidade de agência; representação que impacta no imaginário das mulheres e na forma como estas se desenvolvem em outros espaços como a educação. Este texto busca realizar uma análise em dois sentidos: primeiro, identificar os problemas enfrentados pelas mulheres no contexto de Oaxaca e os obstáculos que enfrentam para sua incorporação ao espaço universitário; e, em segundo lugar, aborda a experiência pedagógica e de pesquisa na qual três jovens universitárias participaram como bolsistas de um projeto de pesquisa desenvolvido na Universidade Estadual de Oaxaca; discutindo fundamentalmente estereótipos e mandatos de gênero que estão presentes em sua carreira estudantil.

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Biografia do Autor

María Leticia Briseño Maas, Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca

Maestra en Pedagogía Educação. Doctora en Pedagogía Educação. Licenciada en Ciencias de la Comunicación Educação.

Thalía Érika Bernabé Morales , Universidad Autónoma de Puebla

Estudiante del Doctorado en Sociología de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

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Publicado

01-12-2022

Como Citar

BRISEÑO MAAS, M. L.; BERNABÉ MORALES , T. Érika . Desigualdade e mulheres indígenas em espaços educacionais: pedagogias em pesquisa social em Oaxaca, México. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 24, p. e022041, 2022. DOI: 10.22483/2177-5796.2022v24id4848. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/4848. Acesso em: 4 fev. 2023.

Edição

Seção

Dossiê - Práticas pedagógicas cotidianas em currículos com o cinema, suas narrativas, imagens e sons: outros modos de ‘aprenderensinar’