Inteligência Artificial e Cultura Midiática

reflexões nas perspectivas educacionais e comunicacionais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id6133

Palavras-chave:

inteligência artificial (IA), cultura midiática, reflexões educacionais

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Biografia do Autor

  • Maria Ogécia Drigo, Uniso

    Graduação em Matemática pela Universidade de Sorocaba, Mestrado em Educação (Área de concentração: Educação em Ciências), pela Universidade Metodista de Piracicaba, Doutorado em Comunicação e Semiótica (Área de concentração: Signo e significação nas mídias), pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2002); estágio pós-doutoral na Universidade de kassel, Kassel, Alemanha (2008) e pós-doutora pela Escola de Comunicações e Artes da USP (2013). Docente e atual coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura da Universidade de Sorocaba (Uniso), Sorocaba/SP, onde desenvolve pesquisas vinculadas à Linha Análise de Processos e Produtos Midiáticos e no Grupo de Pesquisa em Imagens Midiáticas (GPIM), e docente do Programa de Pós-Graduação em Educação, na Universidade de Sorocaba (Uniso), Sorocaba/SP, onde desenvolve pesquisas na interface Comunicação/Educação, com foco em educação midiática, na Linha de Pesquisa Cotidiano Escolar, Práticas Educativas e Formação de Professores e com o Grupo de Pesquisa Cotidiano Escolar e Linguagens. Desenvolveu, em 2008, pesquisa sobre Publicidade de rua; em 2009-2011, sobre imagem e pensamento; em 2013, a pesquisa Publicidade e Consumo: caminhos e descaminhos da juventude enquanto valor; sobre imagens em livros didáticos, no período 2012-2014 e a pesquisa Deleuze e Peirce: imagem-movimento e imagem-tempo nas relações entre pensamento e imagem, no período 2015-2017 e A relação comunicação/cognição em foco: o diagrama na perspectiva de teorias de Deleuze e de Peirce, no período 2019-2021, todos sob o patrocínio da FAPESP. Atualmente desenvolve as pesquisas: Construção de espaços de coexistência: estudo comparativo com livros didáticos que constam nos Guias de Livros Didáticos de 2011 e 2020 e Desenvolvimento da Região Metropolitana de Sorocaba: contribuições para a sustentabilidade social e ambiental, com o apoio do CNPq. É pesquisadora da Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigacion (ALFAMED) e da Red Internacional Aérica Latina, África, Europa, El Caribe - Territorio(s), Poblaciones Vulnerables y Políticas Públicas (REDALEC).Publicou os seguintes livrmos: Comunicação e cognição: semiose na mente humana; Publicidade no contexto intercultural antes e depois da lei Cidade Limpa; Aulas de semiótica peirceana; Imagem e cognição: que relação é essa, afinal? (Org.); Publicidade e periodização da vida:(re)significações da velhice; Artimanhas das imagens:diversidade e livros diáticos e Experiências com pesquisas em comunicação.

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Publicado

04-03-2026

Edição

Seção

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Como Citar

Inteligência Artificial e Cultura Midiática: reflexões nas perspectivas educacionais e comunicacionais. Revista de Estudos Universitários - REU, Sorocaba, SP, v. 51, p. e025024, 2026. DOI: 10.22484/2177-5788.2025v51id6133. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/reu/article/view/6133. Acesso em: 20 abr. 2026.