Explorando a Inteligência Artificial Generativa na Educação Formal
DOI:
https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id6126Palabras clave:
Uso de IAG, prática docente, promptsResumen
Nesta oficina, são apresentados vários aspectos relacionados ao uso de Inteligência Artificial Generativa (IAG), na prática pedagógica. Ela está organizada em partes que compreendem aspectos teóricos, portanto, amplos e reflexivos e voltados para o cotidiano da docência, ou seja, práticos. Dentre os teóricos-reflexivos estão: explicar como ela funciona; seu potencial de colaboração, em várias atividades; suas limitações, especialmente os possíveis erros; comparação de desempenho entre as IAG e as questões éticas envolvidas. Os aspectos práticos, bastante voltados a auxiliar o professor a gerir suas atividades, incluem: os procedimentos para planejar e elaborar prompts para diferentes fins, desde questões para avaliação até percursos de aprendizagem específicos.
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Derechos de autor 2026 Carlos Guallart Moreno
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