Tauromaquia, aventura y educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n3p885-898

Palabras clave:

Tauromaquia, Presencia, Educación.

Resumen

Este trabajo es parte del universo taurino de Michel Leiris y Pablo Picasso en la dirección de las reflexiones de Hans Ulrich Gumbrecht sobre la educación, especialmente su preocupación por la apatía que los estudiantes demuestran en las humanidades. La tauromaquia funciona como una alegoría que conlleva cualidades para pensar sobre el impulso del coraje, la atención y el interés por tratar con el conocimiento. Podríamos hablar sobre los escaladores y la necesidad de concentración en este momento, pero las corridas de toros alcanzan un universo imaginario mucho más grande, tal vez debido a su ascendencia cultural. De hecho, Leiris y Picasso querían crear como un torero frente al toro, abiertos al imperio del momento y el riesgo. En este enayo, desarrollamos algunas consideraciones sobre la educación como una aventura del conocimiento.

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Biografía del autor/a

Fábio Baracuhy Medeiros, Sindicato de Hotéis, Restaurante bares e similares de Florianópolis

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Advogado do Sindicato de Hotéis, Restaurantes, Bares e Similares de Florianópolis. 

Ana Maria Hoepers Preve, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Graduação em Biologia e mestrado em Educação pela UFSC; doutorado em Educação pela UNICAMP na área de concentração Educação, conhecimento, linguagens e arte. Professora adjunta no Curso de Geografia e professora permanente no Programa de Pós Graduação em Educação na linha de pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologia da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). 

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Publicado

2021-11-05

Cómo citar

MEDEIROS, Fábio Baracuhy; PREVE, Ana Maria Hoepers. Tauromaquia, aventura y educación. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 23, n. 3, p. 885–898, 2021. DOI: 10.22483/2177-5796.2021v23n3p885-898. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/3997. Acesso em: 20 dic. 2024.

Número

Vol. 23 Núm. 3 (2021)

Sección

Artigos de Demanda

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