Educação e Emancipação

Abstract

O estudo trata dos textos Educação - para quê?, Educação contra a barbárie e Educação e emancipação, em que se trava uma discussão entre Adorno e Becker, a partir das concepções de educação do primeiro. Adorno fala da importância de uma educação transformadora, que conscientize os sujeitos e lhes dê condições de auto-reflexão crítica, com o objetivo de evitar o retorno de atitudes destrutivas do fascismo /nazismo. No confronto de idéias Adorno-Becker, ficam evidentes a posição hegeliana de Adorno e a Marxista de Becker. Adorno defende uma educação voltada para a conscientização e posterior emancipação do sujeito, isto se daria pela reflexão que conduz à transformação. Para ele, a auto-realização acontece de forma dinâmica, dialética e interna. Becker acrescenta uma série de possibilidades de efetivar o ideal de educação posto por Adorno, em termos de práticas educacionais. Para Becker, o ensino formal é essencial para diminuir as diferenças sociais tão evidentes no início da educação sistematizada.