Juventude sem acesso à educação e ao trabalho

um olhar de gênero, vulnerabilidade social e representações sociais

Resumo

Este documento apresenta um trabalho de pesquisa que as Representações Sociais exploraram sobre educação e trabalho em jovens da Cidade do México, que não tiveram acesso à educação formal e ao trabalho remunerado. Fazendo uso da perspectiva de gênero, o estudo foi ampliado para a análise das condições de vulnerabilidade social em torno do problema. Encontraram-se representações sociais em que há uma série de significados e construções simbólicas, que com base no gênero produzem e / ou reproduzem discursos culturais que sustentam condições de desigualdade. Em conclusão, as condições de violação social são acentuadas quando os jovens não podem continuar estudando e também não têm emprego. Isso se traduz em injustiças de distribuição socioeconômica e injustiças de reconhecimento sociocultural, que têm um impacto particular nas mulheres.