Sistema escolar chileno:

principales políticas públicas (1990-2017)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n1p117-144

Resumo

Al observar el desarrollo de la educación en Chile se percibe el alto nivel de cobertura en el sistema escolar, en que sus años de escolaridad es comparable con países europeos, tales como España y Portugal: sobre los 10 años. Falta aún, sin embargo, mejorar su calidad: las pruebas internacionales como PISA o TIMMS lo ubican bajo la media de las mediciones. Este trabajo se centrará en el desarrollo del sistema escolar, especialmente desde la vuelta a la democracia en el país, es decir, a partir de 1990; para comprender sus avances se identificarán y analizarán las principales leyes, expresión de las políticas públicas que se han ido implementando. La metodología será la propia de los estudios históricos, recurriendo a fuentes primarias y secundarias.

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Biografia do Autor

Jaime Caiceo Escudero, Universidad de Santiago de Chile

Doutor em Ciências da Educação. Universidade de Santiago do Chile Faculdade de Administração e Economia : Santiago do Chile , CL.

Publicado

2020-04-15

Como Citar

ESCUDERO, J. C. Sistema escolar chileno:: principales políticas públicas (1990-2017). Quaestio - Revista de Estudos em Educação, v. 22, n. 1, 15 abr. 2020.

Edição

Seção

Dossiê - História, historiografia: políticas e práticas

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