Matemática como linguagem

Autores

  • Maria Ogécia Drigo

Resumo

Á luz da semiótica peirceana, a autora considera a matemática como uma linguagem constituída de ícones, índices e símbolos. Com o propósito de tornar clara esta idéia descreve e analisa momentos de atividades contextualizadas desenvolvidas em aulas do ensino fundamental, enfatizando que elas norteiam um novo caminhar para o ensino da matemática, pois o contexto propicia o aumento da potencialidade dos signos, o que permite que novos significados sejam incorporados à matemática, no transcorrer do processo ensino / aprendizagem.

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Biografia do Autor

  • Maria Ogécia Drigo
    Doutorando do Programa de Comunicação e Semiótica da PUC/SP. Professora da Universidade de Sorocaba.

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Edição

v. 2 n. 2 (2000)

Seção

Estudos

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Como Citar

Matemática como linguagem. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 2, n. 2, 2000. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/1438. Acesso em: 15 dez. 2025.