PRÁTICAS DE AUTOAVALIAÇÃO EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO MUNICÍPIO DE SOROCABA/SP

Autores

  • Eliana Martuccello Harder

Resumo

Este trabalho analisa o processo de autoavaliação nas IES do município de Sorocaba-SP, principalmente após a instituição do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), por meio das entrevistas realizadas com os coordenadores das comissões próprias de avaliação (CPA). Os resultados desta pesquisa confrontam as concepções que nortearam e instituíram o SINAES com as práticas efetivamente adotadas pelas instituições de educação superior (IES)

e pelo Ministério da Educação (MEC), de forma a refletir sobre o significado da democracia participativa no âmbito da educação superior.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Como Citar

HARDER, Eliana Martuccello. PRÁTICAS DE AUTOAVALIAÇÃO EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO MUNICÍPIO DE SOROCABA/SP. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 13, n. 1, 2011. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/206. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

v. 13 n. 1 (2011)

Seção

Artigos

Licença

Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do artigo para fins não comerciais, desde que atribuam ao(s) autor(es) o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos.

Os artigos publicados são de total e exclusiva responsabilidade dos autores, que mantêm os direitos autorais e atribuem o direito da primeira publicação para a Quaestio: Revista de Estudos em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba. 

Outros acordos contratuais podem ser feitos pelos autores, para posterior distribuição da versão do artigo (por exemplo em páginas institucionais ou pessoais, ou em livro), explicitando que o trabalho foi publicado nesta revista .