Presencia de la evaluación en los currículos de la carrera de educación física

análisis de las universidades públicas del Norte de Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2024v26id5249

Palabras clave:

formación inicial, evaluación, región del norte.

Resumen

El objetivo de este artículo es analizar la presencia de la evaluación en los proyectos pedagógicos del curso de educación física (PPC) en universidades públicas de la región Norte de Brasil. El método utilizado es crítico-documental, las fuentes son diez proyectos de cursos pedagógicos de las mencionadas universidades y sus respectivos Câmpus, que ofrecen el curso de formación de profesores en educación física. Los análisis muestran dos estrategias para presentar el conocimiento sobre evaluación, a través de disciplinas específicas o pulverizadas, relegando el debate sobre la especificidad de hacer evaluación en educación física a un nivel secundario.

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Biografía del autor/a

  • Nayane Moia de Freitas, Universidade Federal do Tocantins - UFT

    Possui mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Acadêmico - PPGE/UFT, graduação no curso de Licenciatura Plena em Educação Física na Universidade do Estado do Pará.

  • Marciel Barcelos, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

    Possui Doutorado, Mestrado e  licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (PPGEF/UFES). É docente Adjunto da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), lotado no Departamento de Educação Física e Desportos do Instituto de Educação (DEFD/IE).

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Publicado

2024-08-22

Número

Vol. 26 (2024): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

Licencia

Derechos de autor 2024 Nayane Moia de Freitas, Marciel Barcelos

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Cómo citar

FREITAS, Nayane Moia de; BARCELOS, Marciel. Presencia de la evaluación en los currículos de la carrera de educación física: análisis de las universidades públicas del Norte de Brasil. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 26, p. e024022, 2024. DOI: 10.22483/2177-5796.2024v26id5249. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5249. Acesso em: 18 aug. 2026.