Evasão na Educação Superior no Brasil:
desafio à gestão acadêmica
DOI:
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n1p197-208Resumo
Este artigo discute o fenômeno da evasão na educação superior no Brasil numa perspectiva histórica, abordando fatos relacionados ao desligamento de estudantes, desde a educação jesuítica no período colonial até os dias atuais, concluindo com um estudo de caso em uma instituição particular de ensino superior no interior paulista. Destaca a incidência com que ele ocorre num plano mais amplo, estabelece distinções quanto a instituições públicas e privadas, e como a evasão varia conforme o turno e período do curso e outras variáveis significativas. Apresenta e discute as principais razões que levam à evasão, bem como a influência da integração ao meio acadêmico na decisão de deixar os estudos. Discute as implicações da evasão para a gestão acadêmica, sugerindo linhas de ação para seu equacionamento.
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