O papel da Orientação Educacional no fortalecimento do trabalho docente

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4772

Palavras-chave:

ambiente de trabalho, educação, orientação educacional

Resumo

Esta pesquisa tem como objetivo analisar o papel da orientação escolar no fortalecimento do ambiente de trabalho dos professores. A amostra foi composta por 100 professores do Município de Sucre, Estado de Trujillo-Venezuela. Foi utilizado um método descritivo positivista, na modalidade de projeto viável, com suas três fases: diagnóstico, viabilidade da proposta e desenho da proposta. Os resultados mostram que os professores são moderadamente competentes para enfrentar as tarefas de orientação no contexto de ensino no local de trabalho. Conclui-se que o professor que exerce a função de orientador escolar deve atender aos atores da comunidade educativa, para que seja capaz de criar empatia com cada um deles, consolidando assim um ambiente de trabalho adequado.

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Biografia do Autor

Chess Emmanuel Briceño Nuñez, Docente

Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Mención Administración Educativa Universidad Nacional Abierta (Caracas D.C-Venezuela). Licenciado en Educación Mención Lenguas Extranjeras, Cum Laude, Universidad de los Andes (Trujillo-Venezuela). Licenciado en Educación Integral, Universidad Nacional Abierta (Caracas D.C-Venezuela). Técnico Superior Universitario en Contabilidad y Técnico Superior Universitario en Mercadotecnia del Instituto Universitario de Tecnología Mario Briceño Iragorry (Valera-Venezuela). Coordinador Docente para el Departamento de Idiomas de la Unidad Educativa Internacional Bilingüe Giuseppe Garibaldi (Guayaquil-Ecuador).

Meggy Jacqueline Briceño Delgado, Instituto Universitario de Tecnología del Estado Trujillo

Posdoctorado en Investigación y Desarrollo Regional, Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL. (Venezuela). Posdoctorado gerencia publica y gobierno, Universidad “Rafael Belloso Chacín” URBE. (Venezuela). Posdoctorado gerencia de las organizaciones, Universidad “Rafael Belloso Chacín” URBE. (Venezuela). Doctor en ciencias de la educación, Universidad “Rafael Belloso Chacín” URBE. (Venezuela). Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación, Universidad “Santa María” (Venezuela). Especialista gerencia educativa, Universidad “Santa María” (Venezuela). Licenciada en educación mención biología, Universidad de los Andes (Trujillo-Venezuela). Licenciada en psicología, Universidad Yacambú (Lara-Venezuela). Profesor Invitado Universidad de Los Andes y de la Universidad Nacional Experimental Libertador (Venezuela).

Alen David Montilla Soto , Colegio Sagrado Corazón de Jesús

Licenciado em Educación mención Historia y Geografía. Universidad de los Andes de Venezuela.

Publicado

07-06-2023

Como Citar

BRICEÑO NUÑEZ, Chess Emmanuel; BRICEÑO DELGADO, Meggy Jacqueline; MONTILLA SOTO , Alen David. O papel da Orientação Educacional no fortalecimento do trabalho docente . Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 25, p. e023009, 2023. DOI: 10.22483/2177-5796.2023v25id4772. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/4772. Acesso em: 13 abr. 2024.

Edição

Seção

Artigos de Demanda