Creatividad en el nuevo contrato educativo para el siglo XXI

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4179

Palabras clave:

contrato educativo, creatividad, educación para el siglo XXI.

Resumen

El propósito de este artículo es discutir la educación para el siglo XXI a través del diálogo entre la propuesta de un nuevo contrato educativo de Nóvoa (2009) con la creatividad. Comienza por centrarse en los lineamientos urgentes de la educación para este siglo, dando lugar a la propuesta de un nuevo contrato educativo basado en tres premisas: la educación como bien público, la educación centrada en el aprendizaje y el avance del conocimiento y la educación socialmente compartida. Luego, se discute la creatividad en la educación, enfatizando el papel del pensamiento divergente y flexible para propiciar una educación más dialógica y plural. Finalmente, se presentan propuestas basadas en el diálogo entre el nuevo contrato educativo y los aportes de la creatividad al campo de la educación. Se concluye que la educación acogedora, liberadora y compartida deberá basarse en la creatividad y la flexibilidad de pensamiento, proporcionando el avance del conocimiento y la apertura a la pluralidad.

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Biografía del autor/a

  • Edson Seiti Miyata, Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia - Inmetro

    Doutor e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGE/UFRJ), Bacharel em Comunicação Social / Publicidade e Propaganda pelo Instituto de Artes e Comunicação Social da Universidade Federal Fluminense (IACS/UFF). Atualmente é Pesquisador-Tecnologista em Metrologia e Qualidade do Instituto Nacional de Metrologia, Qualidade e Tecnologia - Inmetro, integrando a Divisão de Ensino e Pesquisa da Diretoria de Metrologia Científica, Industrial e Tecnologia. 

  • Maria Vitória Campos Mamede Maia, Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Pós-doutorado em Design Pedagógico pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,  doutora em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, mestre em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, graduação em Psicologia pelo Centro Universitário de Brasília e em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. É professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

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Publicado

2023-10-03

Número

Vol. 25 (2023): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

Licencia

Derechos de autor 2023 Edson Seiti Miyata, Maria Vitória Campos Mamede Maia

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Cómo citar

MIYATA, Edson Seiti; MAIA, Maria Vitória Campos Mamede. Creatividad en el nuevo contrato educativo para el siglo XXI. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 25, p. e023028, 2023. DOI: 10.22483/2177-5796.2023v25id4179. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/4179. Acesso em: 1 aug. 2026.