Mujeres graduadas del Programa de Postgrado en Educación (Maestría, UFMT/Cuiabá: 1991-1994)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2025v27id5424

Palabras clave:

historia de las mujeres , historia de los estudios de posgrado en Brasil , la educación stricto sensu en Brasil.

Resumen

En este texto presentamos un análisis de las mujeres egresadas del Programa de Posgrado en Educación (PPE), Maestría en Educación, de la Universidad Federal de Mato Grosso, campus Cuiabá, y analizamos informaciones de las latas de egresados del curso de 1991 a 1994. Las preguntas que orientaron la investigación fueron: ¿quiénes eran las mujeres egresadas de este programa? ¿Qué se puede visualizar en el desarrollo profesional de los currículos de las egresadas? Metodológicamente, la investigación utilizó fuentes documentales: Currículo Lattes, analizados en la Plataforma Lattes, disertaciones de las egresadas recogidas en la biblioteca sectorial del Instituto de Educación, actas de defensa de disertaciones encontradas en la secretaría del PPE, proyecto y reglamento interno de la Maestría en Educación encontrados en el Centro de Memoria Viva del Instituto de Educación. Los resultados de la investigación muestran que la formación obtenida en la Maestría motivó a algunas mujeres egresadas de la Maestría en Educación del campus de Cuiabá, entre 1991 y 1994, a emprender o continuar otras actividades académicas después de concluir el curso. La mayoría de las graduadas tienen empleos en escuelas públicas y privadas y trabajan en docencia e investigación. Estos resultados apuntan a la importancia del PPE en la formación y el desarrollo profesional de las mujeres en los cursos stricto sensu, como demuestra el análisis de sus currículos.

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Biografía del autor/a

  • Letícia Cristina de Oliveira Almeida, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

    Possui graduação em Pedagogia na UFMT. Mestranda em Educação no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Professora da Rede Municipal de Cuiabá-MT. Integrante do Grupo de Pesquisa em História da Educação, Acervos Históricos Institucionais e Gênero (GPHEG). 

  • Nilce Vieira Campos Ferreira, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba. Graduação em Letras pela Universidade do Oeste Paulista. Mestrado em Educação (UNIFRAN/SP). Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU/MG). Professora na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Campus Cuiabá.

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Publicado

2025-12-18

Número

Vol. 27 (2025): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

Licencia

Derechos de autor 2025 Letícia Cristina de Oliveira Almeida, Nilce Vieira Campos Ferreira

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Cómo citar

ALMEIDA, Letícia Cristina de Oliveira; FERREIRA, Nilce Vieira Campos. Mujeres graduadas del Programa de Postgrado en Educación (Maestría, UFMT/Cuiabá: 1991-1994). Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 27, p. e025052, 2025. DOI: 10.22483/2177-5796.2025v27id5424. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5424. Acesso em: 15 jun. 2026.