PICT-EAD

an academic-scientific training program for students in the distance learning higher education system

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2025v27id5806

Keywords:

scientific initiation, distance learning, academic training.

Abstract

This article presents an excerpt from a doctoral thesis, co-supervised by a researcher affiliated with the University of Minho, in Braga, Portugal. The research focused on the Scientific and Technological Initiation Program – PICT-EAD, analyzed as an innovative practice in the academic-scientific training of students in the distance higher education modality. The program is structured in progressive stages that cover everything from the foundations of scientific initiation to the production and dissemination of academic works. Through the use of digital environments and collaborative mediation strategies, PICT-EAD redefines scientific initiation in the context of distance education. Its synchronous and asynchronous actions, combined with management focused on the needs of students, promote protagonism, engagement, and academic, personal, and professional growth. The articulation between theory and practice, with multiple pedagogical and technological resources, configures a flexible, dialogic, and constantly evolving proposal. Thus, PICT-EAD emerges as a transformative model that expands access to scientific culture and can inspire new practices in distance higher education.

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Author Biographies

  • Maria Altina da Silva Ramos, Universidade do Minho (UMinho)

     

     

     

  • Dayane Verginia Batista Bessa, DOT Digital Group

    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade estadual de Londrina. Especialista em Gestão e Organização Escolar pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação. Mestrado e Doutorado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias pela Universidade Pitágoras Unopar, realizou Estágio Científico Avançado de Doutoramento na Universidade do Minho na cidade de Braga - Portugal.

  • Fátima Aparecida da Silva Dias, Universidade Norte do Paraná (Unopar)

     

     

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Published

2025-12-29

Issue

Vol. 27 (2025): Publicação Contínua

Section

Dossiê - Tecnologias e acessibilidade na educação presencial, a distância e remota: para ressignificar uma escola inclusiva

License

Copyright (c) 2025 Maria Altina da Silva Ramos, Dayane Verginia Batista Bessa, Fátima Aparecida da Silva Dias

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How to Cite

RAMOS, Maria Altina da Silva; BESSA, Dayane Verginia Batista; DIAS, Fátima Aparecida da Silva. PICT-EAD: an academic-scientific training program for students in the distance learning higher education system. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 27, p. e025058, 2025. DOI: 10.22483/2177-5796.2025v27id5806. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5806. Acesso em: 15 jun. 2026.