PICT-EAD

un programa de formación académico-científica para estudiantes del sistema de educación superior a distancia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2025v27id5806

Palabras clave:

iniciación científica, educación a distancia, formación académica.

Resumen

Este artículo presenta un extracto de una tesis doctoral, codirigida por un investigador afiliado a la Universidad de Minho, en Braga, Portugal. La investigación se centró en el Programa de Iniciación Científica y Tecnológica (PICT-EAD), analizado como una práctica innovadora en la formación académico-científica de estudiantes en la modalidad de educación superior a distancia. El programa se estructura en etapas progresivas que abarcan desde los fundamentos de la iniciación científica hasta la producción y difusión de trabajos académicos. Mediante el uso de entornos digitales y estrategias de mediación colaborativa, el PICT-EAD redefine la iniciación científica en el contexto de la educación a distancia. Sus acciones sincrónicas y asincrónicas, combinadas con una gestión centrada en las necesidades del alumnado, promueven el protagonismo, la implicación y el crecimiento académico, personal y profesional. La articulación entre teoría y práctica, con múltiples recursos pedagógicos y tecnológicos, configura una propuesta flexible, dialógica y en constante evolución. Así, el PICT-EAD emerge como un modelo transformador que amplía el acceso a la cultura científica y puede inspirar nuevas prácticas en la educación superior a distancia.

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Biografía del autor/a

  • Maria Altina da Silva Ramos, Universidade do Minho (UMinho)

     

     

     

  • Dayane Verginia Batista Bessa, DOT Digital Group

    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade estadual de Londrina. Especialista em Gestão e Organização Escolar pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação. Mestrado e Doutorado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias pela Universidade Pitágoras Unopar, realizou Estágio Científico Avançado de Doutoramento na Universidade do Minho na cidade de Braga - Portugal.

  • Fátima Aparecida da Silva Dias, Universidade Norte do Paraná (Unopar)

     

     

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Publicado

2025-12-29

Número

Vol. 27 (2025): Publicação Contínua

Sección

Dossiê - Tecnologias e acessibilidade na educação presencial, a distância e remota: para ressignificar uma escola inclusiva

Licencia

Derechos de autor 2025 Maria Altina da Silva Ramos, Dayane Verginia Batista Bessa, Fátima Aparecida da Silva Dias

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Cómo citar

RAMOS, Maria Altina da Silva; BESSA, Dayane Verginia Batista; DIAS, Fátima Aparecida da Silva. PICT-EAD: un programa de formación académico-científica para estudiantes del sistema de educación superior a distancia. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 27, p. e025058, 2025. DOI: 10.22483/2177-5796.2025v27id5806. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5806. Acesso em: 15 jun. 2026.