Educación politécnica y formación política para jóvenes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4156

Palabras clave:

politécnica, jóvenes, formación política.

Resumen

La preocupación central de este ensayo gira en torno a la discusión sobre la educación politécnica y sus aportes en la formación política de los jóvenes, ya que algunas escuelas están más atentas a las métricas de las evaluaciones diagnósticas del Ministerio de Educación (MEC) que a la formación para el ejercer la ciudadanía y prepararse para el mundo del trabajo. Se constituyó en un abordaje cualitativo y dialéctico, producido a través de investigación bibliográfica y análisis de documentos. Como repercusiones, se asume que los politécnicos contribuyen al desarrollo de un sentido de importancia de la participación política en los jóvenes, dado que se espera que el sujeto se forme en sus aspectos cultural, científico, técnico y tecnológico, es decir, en la categoría de totalidad, ser más críticos y reflexivos.

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Biografía del autor/a

  • Priscila da Silva Soares, Instituto Federal do Acre - IFAC

    Assistente Social. Mestranda em Educação Profissional e Tecnológica pelo ProfEPT - IFAC

  • Wilkerson Oliveira de Avilar, Instituto Federal do Acre - IFAC

    Licenciado em História. Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica -  ProfEPT IFAC

  • Roberta Pasqualli, Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC

    Doutora em Educação. Docente permanente do PPG em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT IFSC

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Publicado

2023-07-27

Número

Vol. 25 (2023): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

Licencia

Derechos de autor 2023 Priscila da Silva Soares, Wilkerson Oliveira de Avilar, Roberta Pasqualli

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Cómo citar

SOARES, Priscila da Silva; AVILAR, Wilkerson Oliveira de; PASQUALLI, Roberta. Educación politécnica y formación política para jóvenes. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 25, p. e023017, 2023. DOI: 10.22483/2177-5796.2023v25id4156. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/4156. Acesso em: 18 aug. 2026.