Profesión docente

una mirada a los desafíos e implicaciones de su ejercicio durante la pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2025v27id5404

Palabras clave:

profesión docente, educación infantil, pandemia.

Resumen

Este artículo forma parte de una investigación de maestría cuyo objetivo ha sido comprender los desafíos impuestos, durante la pandemia, a los educadores, familias y niños de una escuela pública de Rio Claro, de la Educación Infantil, en el año 2021, atravesados por la mirada de la profesora coordinadora que analizó los acontecimientos experimentados en ese contexto, desarrolló una investigación narrativa sobre la experiencia y consideró el material empírico su cuaderno digital. Este trabajo tiene como objetivo comprender el significado de la profesión docente en el contexto de la referida escuela. En aquel año, se suspendieron las clases y la Secretaria Municipal de Educação de Rio Claro decidió ofrecer actividades para que los niños las realizaran en sus hogares, lo que planteó algunos retos y la utilización de diferentes estrategias. Concluimos que hay la necesidad de que los docentes reconozcan su condición como profesionales de la Educación.

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Biografía del autor/a

  • Milena Simao, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

    Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade de Ciencias e Letras de Araras. Habilitação em Educação infantil e orientação educacional pela universidade estadual paulista. Cursou Especialização em Educação Especial na UNIMEP. Mestrado em Educação pela Unesp - Rio Claro. Atualmente é Professora Coordenadora da Prefeitura Municipal de Rio Claro.

  • Laura Noemi Chaluh, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

    Possui Licenciatura em Ciências da Educação pela Faculdade de Filosofia e Letras, Universidade de Buenos Aires, Argentina. Mestre e Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Pós-doutorado na Universidade Estadual de São Carlos - UFSCar. Professora Associada (livre-docente) junto ao Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista (UNESP), câmpus Rio Claro.

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Publicado

2025-11-07

Número

Vol. 27 (2025): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

Licencia

Derechos de autor 2025 Milena Simao, Laura Noemi Chaluh

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Cómo citar

SIMAO, Milena; CHALUH, Laura Noemi. Profesión docente: una mirada a los desafíos e implicaciones de su ejercicio durante la pandemia. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 27, p. e025038, 2025. DOI: 10.22483/2177-5796.2025v27id5404. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5404. Acesso em: 15 jun. 2026.