PROFISSÃO DOCENTE

UM OLHAR SOBRE DESAFIOS E IMPLICAÇÕES DE SEU EXERCÍCIO NA PANDEMIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2025v27id5404

Palavras-chave:

profissão docente, educação infantil, pandemia.

Resumo

Este artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo compreender os desafios impostos, durante a pandemia, aos educadores, famílias e crianças de uma escola pública de Rio Claro, na Educação Infantil, no ano de 2021, atravessados pelo olhar da professora coordenadora que se debruçou sobre acontecimentos vividos nesse contexto, desenvolveu uma pesquisa narrativa da experiência e considerou material empírico o seu caderno digital. Este trabalho objetiva compreender o sentido da profissão docente no contexto da referida escola. Naquele ano, as aulas foram suspensas e a Secretaria Municipal de Educação de Rio Claro deliberou a oferta de atividades para serem realizadas pelas crianças nas suas casas, o que trouxe à tona alguns desafios e o uso de diferentes estratégias. Concluímos pela necessidade de que os docentes legitimem sua condição enquanto profissionais da Educação.

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Biografia do Autor

  • Milena Simao, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

    Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade de Ciencias e Letras de Araras. Habilitação em Educação infantil e orientação educacional pela universidade estadual paulista. Cursou Especialização em Educação Especial na UNIMEP. Mestrado em Educação pela Unesp - Rio Claro. Atualmente é Professora Coordenadora da Prefeitura Municipal de Rio Claro.

  • Laura Noemi Chaluh, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

    Possui Licenciatura em Ciências da Educação pela Faculdade de Filosofia e Letras, Universidade de Buenos Aires, Argentina. Mestre e Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Pós-doutorado na Universidade Estadual de São Carlos - UFSCar. Professora Associada (livre-docente) junto ao Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista (UNESP), câmpus Rio Claro.

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Publicado

07-11-2025

Edição

v. 27 (2025): Publicação Contínua

Seção

Artigos de Demanda

Licença

Copyright (c) 2025 Milena Simao, Laura Noemi Chaluh

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Como Citar

PROFISSÃO DOCENTE: UM OLHAR SOBRE DESAFIOS E IMPLICAÇÕES DE SEU EXERCÍCIO NA PANDEMIA. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 27, p. e025038, 2025. DOI: 10.22483/2177-5796.2025v27id5404. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5404. Acesso em: 2 jan. 2026.