Jóvenes estudiantes de secundaria, trabajo y educación financiera (EF) en foco

Resumen

Este texto presenta los resultados de una encuesta que buscó analizar lo que los estudiantes de secundaria destacan sobre las relaciones que establecen con el trabajo y la enseñanza de la Educación Financiera. Se trata de una investigación cualitativa con estudiantes de una escuela pública de Santa Catarina. Para recolectar datos se realizaron entrevistas a jóvenes y el procesamiento de datos se realizó de acuerdo con los principios del análisis de contenido. A partir de los resultados, nos damos cuenta de que la educación financiera en las escuelas no es sólo una materia común que pronto quedará obsoleta, sino más bien una experiencia de aprendizaje permanente, y su ausencia puede afectar negativamente la vida de las personas durante mucho tiempo. En este sentido, la investigación reveló, a través de sus hallazgos, que algunos estudiantes creen que la Educación Financiera les ayuda a lidiar con situaciones cotidianas que implican comprender el valor de sus activos, tomar decisiones sobre el dinero y administrar sus propias finanzas en determinados momentos, con el objetivo de ahorrar para invertir en sus metas y ser más conscientes de su futuro.