La corporativización de la educación

una mirada a las relaciones universidad-empresa mediadas por SINOVA/UFSC

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2026v28id5632

Palabras clave:

universidad, empresa, innovación.

Resumen

El presente artículo se propone observar cómo el proceso de empresarialización del mundo es capaz de influir en las relaciones Universidad-Empresa, mediadas por la Secretaría de Innovación de la Universidad Federal de Santa Catarina (SINOVA), favoreciendo una reconfiguración del papel de la Universidad. Estas relaciones se mantienen e incentivan como centrales y necesarias para la promoción de innovaciones y el desarrollo del país. Se trata de un estudio cualitativo, de naturaleza descriptivo-interpretativa, que adopta la estrategia del estudio de caso. El análisis de los datos se llevó a cabo mediante la técnica de análisis de contenido, a partir de materiales recopilados en portales institucionales de la UFSC y de una entrevista con un exmiembro de la gestión de SINOVA. Los resultados apuntan a una dirección clara de la secretaría, guiada por lógicas, modelos y discursos empresariales, evidenciando la centralidad de la empresa como forma organizacional hegemónica. Dicha configuración revela un cambio significativo en la forma en que se comprende el papel de la universidad, cuyo conocimiento pasa a ser tratado como una mercancía orientada al mercado, limitando su socialización, su dimensión transdisciplinaria y generando potenciales conflictos de interés en el entorno académico.

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Biografía del autor/a

  • Sabrina Sampaio Rakow, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

    Possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Pelotas. Mestrado em Sociologia pelo Programa de pós-graduação em Sociologia (PPGS), pela Universidade Federal de Pelotas. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAdm) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

  • Vitor Abreu Arnoni , Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

    Possui graduação em Administração pela Universidade Federal de Pelotas. Mestrado em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Pelotas (PPGS/UFPEL). Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAdm) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

  • Marcio Silva Rodrigues , Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

    Possui graduação em Administração Habilitação em Empresas pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande. Mestrado em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina. Doutorado em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor Associado do Centro de Ciências Socio-Organizacionais da Universidade Federal de Pelotas (CCSO/UFPel), atualmente vinculado ao Curso de Bacharelado em Administração, ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia (PPGS) e ao Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão Pública (PROFIAP).

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Publicado

2026-03-26

Número

Vol. 28 (2026): Publicação Contínua

Sección

Artigos de Demanda

Licencia

Derechos de autor 2026 Sabrina Sampaio Rakow, Vitor Abreu Arnoni , Marcio Silva Rodrigues

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Cómo citar

RAKOW, Sabrina Sampaio; ARNONI , Vitor Abreu; RODRIGUES , Marcio Silva. La corporativización de la educación: una mirada a las relaciones universidad-empresa mediadas por SINOVA/UFSC. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 28, p. e026017, 2026. DOI: 10.22483/2177-5796.2026v28id5632. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5632. Acesso em: 28 sep. 2026.