A empresarização do ensino

um olhar sobre as relações universidade-empresa mediadas pela SINOVA/UFSC

Resumo

O presente artigo se propõe a observar como o processo de empresarização do mundo é capaz de influenciar as relações Universidade-Empresa, mediadas pela Secretaria de Inovação da Universidade Federal de Santa Catarina (SINOVA), favorecendo uma reconfiguração do papel da Universidade, relações essas mantidas e incentivadas como centrais e necessárias para a promoção de inovações e para o desenvolvimento do país. Trata-se de um estudo qualitativo, de natureza descritivo-interpretativa, que adota a estratégia do estudo de caso. A análise dos dados foi realizada pela técnica de análise de conteúdo, a partir de materiais coletados em portais institucionais da UFSC e de uma entrevista com um ex-membro da gestão da SINOVA. Os resultados apontam para um direcionamento claro da secretaria, pautado por lógicas, modelos e discursos empresariais, evidenciando a centralidade da empresa como forma organizacional hegemônica. Tal configuração revela uma mudança significativa na forma como se compreende o papel da universidade, cujo conhecimento passa a ser tratado como mercadoria voltada ao mercado, limitando a sua socialização, a sua dimensão transdisciplinar e gerando potenciais conflitos de interesse no ambiente acadêmico.