Devaneos de un (de)formador

fabulaciones sobre enseñar y resistir con otra(s) matemática(s)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2026v28id5832

Palabras clave:

formación docente , educación matemática crítica, fabulación.

Resumen

Este artículo fabulado parte de la trayectoria de un formador de docentes de matemáticas que decidió narrar sus experiencias, contradicciones y sueños a través de dos personajes: uno que lo representa y otra que funciona como su interlocutora. A lo largo del texto, se movilizan memorias, escenas y tensiones reales, entrelazadas con la fabulación crítica, para reflexionar sobre el papel de la formación docente en la constitución de formadores/as como intelectuales públicos/as y activistas. El texto entreteje experiencias pedagógicas vividas en proyectos, asignaturas, orientaciones e intervenciones, interpelando a la matemática escolar más allá de su neutralidad prescriptiva.

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Biografía del autor/a

  • Elenilton Vieira Godoy, Universidade Federal do Paraná (UFPR)

    Possui Graduação em Bacharelado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP. Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pelo Centro Universitário Sant'Anna - UNI-SANT'ANNA. Mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP. Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo – USP. Professor adjunto do Departamento de Matemática da Universidade Federal do Paraná (UFPR), onde atua nos Programas de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) e em Educação (PPGE). Coordena os cursos de Matemática (licenciatura e bacharelado), e represento a UFPR na Rede de Pós-Graduação em Educação da América Latina (REDPEL).

  • Rafael Ferreira de Souza Honorato, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

    Possui Graduação em Graduação em Matemática – Licenciatura pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA-CE. Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Atua como professor de Didática e Currículo no Centro de Ciências Humanas e Exatas da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB/Campus VI). Integra, ainda, o quadro permanente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Inclusiva (PROFEI/UEPB) e Formação de Professores (PPGFP/UEPB) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

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Publicado

2026-06-23

Número

Vol. 28 (2026): Publicação Contínua

Sección

Dossiê - Políticas de formação de professores e de currículo: resistência e criação nas escolas

Licencia

Derechos de autor 2026 Elenilton Vieira Godoy, Rafael Ferreira de Souza Honorato

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Cómo citar

GODOY, Elenilton Vieira; HONORATO, Rafael Ferreira de Souza. Devaneos de un (de)formador: fabulaciones sobre enseñar y resistir con otra(s) matemática(s). Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 28, p. e026039, 2026. DOI: 10.22483/2177-5796.2026v28id5832. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5832. Acesso em: 29 sep. 2026.