Devaneios de um (de)formador

fabulações sobre ensinar e resistir com matemática(s) outra(s)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2026v28id5832

Palavras-chave:

formação de professores/as, educação matemática crítica, fabulação.

Resumo

Este artigo fabulado parte da trajetória de um formador de professores/as de matemática que decidiu narrar suas experiências, contradições e sonhos a partir de duas personagens: uma que o representa e outra que é sua interlocutora. Ao longo do texto, são mobilizadas memórias, cenas e tensionamentos reais, misturados à fabulação crítica, para refletir sobre o papel da formação de professores/as em sua constituição como intelectuais públicos/as e ativistas. O texto costura experiências pedagógicas vividas em projetos, disciplinas, orientações e intervenções, convocando a matemática escolar para além de sua neutralidade prescritiva.

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Biografia do Autor

  • Elenilton Vieira Godoy, Universidade Federal do Paraná (UFPR)

    Possui Graduação em Bacharelado em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP. Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pelo Centro Universitário Sant'Anna - UNI-SANT'ANNA. Mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP. Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo – USP. Professor adjunto do Departamento de Matemática da Universidade Federal do Paraná (UFPR), onde atua nos Programas de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) e em Educação (PPGE). Coordena os cursos de Matemática (licenciatura e bacharelado), e represento a UFPR na Rede de Pós-Graduação em Educação da América Latina (REDPEL).

  • Rafael Ferreira de Souza Honorato, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)

    Possui Graduação em Graduação em Matemática – Licenciatura pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA-CE. Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Especialização em Especialização em Gênero e Diversidade na Escola pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Atua como professor de Didática e Currículo no Centro de Ciências Humanas e Exatas da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB/Campus VI). Integra, ainda, o quadro permanente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Inclusiva (PROFEI/UEPB) e Formação de Professores (PPGFP/UEPB) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

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Publicado

23-06-2026

Edição

v. 28 (2026): Publicação Contínua

Seção

Dossiê - Políticas de formação de professores e de currículo: resistência e criação nas escolas

Licença

Copyright (c) 2026 Elenilton Vieira Godoy, Rafael Ferreira de Souza Honorato

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Como Citar

GODOY, Elenilton Vieira; HONORATO, Rafael Ferreira de Souza. Devaneios de um (de)formador: fabulações sobre ensinar e resistir com matemática(s) outra(s). Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 28, p. e026039, 2026. DOI: 10.22483/2177-5796.2026v28id5832. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5832. Acesso em: 21 jul. 2026.