Tempos e espaços escolares: escolas étnicas no sul do Brasil
Resumo
O artigo apresenta a criação e o desenvolvimento das escolas étnicas nas comunidades de imigração italiana e alemã no sul do Brasil. Destaca a preocupação das famílias pela escolarização das crianças e dos jovens e as iniciativas tomadas para a estruturação dos primeiros núcleos educacionais. Mostra também o papel das sociedades comunitárias na vida dos imigrantes e a ação decisiva que desempenharam na realização do projeto educativo, na manutenção efetiva das instituições escolares, na preservação da cultura original dos grupos e na consolidação do processo de colonização que se desenvolveu no país.
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