Estado da arte

gestão da relação entre escola e família no contexto da comunicação marcada pelas redes sociais e pelos aplicativos de troca de mensagens e hegemonia de ideologias conservadoras

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22483/2177-5796.2026v28id5562

Palavras-chave:

gestão da relação escola e família, redes sociais/aplicativos de troca de mensagens, hegemonia de ideologias conservadoras.

Resumo

Neste artigo, é apresentado um levantamento sobre as produções acadêmicas que se aproximam do tema da gestão da relação entre a escola e as famílias no cenário contemporâneo, marcado pela rápida comunicação por meio das redes sociais e aplicativos de troca de mensagens, com especial destaque para os grupos de WhatsApp dos pais e pela hegemonia de ideologias conservadoras nesses espaços digitais, buscando analisar como se dá essa relação. O levantamento se deu por meio de buscas realizadas no repositório de teses e dissertações da CAPES e na biblioteca digital da SciELO, durante o período compreendido entre 2018 e 2022. Os achados evidenciam a falta de trabalhos acadêmicos realizados sobre esse importante assunto e enriquecem a abordagem sobre a temática com novas perspectivas, reforçando a responsabilidade e a construção de posicionamentos mais corajosos para lidar com o tema.

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Biografia do Autor

  • Fabiano Carneiro, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

    Possui bacharelado em Filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia, aperfeiçoamento em Estudos humanísticos pelo Instituto Padre Gabriel Malagrida - Juniorado Interprovincial da Companhia de Jesus. Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais). Pós graduação em Teologia com ênfase em Ensino Religioso pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia.  Mestrado em gestão educacional pela Universidade do Vale dos Sinos.

  • Ana Cristna Ghisleni, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

    Possui licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e graduação em Comunicação Social Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na Linha de Pesquisa de Políticas e Gestão de Processos Educacionais. Pós-Doutora pelo Programa Nacional doutoramento da CAPES junto ao Programa de Pós-Graduação em Ensino da Univates. Atualmente é docente, pesquisadora e coordenadora do Programa de Pós-Graduação Em Gestão Educacional - Mestrado Profissional em Gestão Educacional da Unisinos.

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Publicado

13-03-2026

Edição

v. 28 (2026): Publicação Contínua

Seção

Artigos de Demanda

Licença

Copyright (c) 2026 Fabiano Carneiro, Ana Cristna Ghisleni (Autor)

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Como Citar

CARNEIRO, Fabiano; GHISLENI, Ana Cristna. Estado da arte: gestão da relação entre escola e família no contexto da comunicação marcada pelas redes sociais e pelos aplicativos de troca de mensagens e hegemonia de ideologias conservadoras. Quaestio - Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 28, p. e026010, 2026. DOI: 10.22483/2177-5796.2026v28id5562. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/5562. Acesso em: 21 abr. 2026.