Vol. 16 N.º 1 (2014)

• Apresentação

  Jefferson Carriello do Carmo

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Artigos

• Antropologia, colonialidade e pós-colonialidade: diálogos possíveis com a educação

  Amurabi Oliveira

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• O constructo conceitual de normalidade / anormalidade (ou da adequação social)

  Adreana Dulcina Platt

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• Estudo sobre a formação docente na perspectiva dos formandos do Curso de Ciências Biológicas

  Susana Soares Tozetto, Flavia Martinez

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• Compromisso do professor alfabetizador com a formação de leitores

  Cristiane Lumertz Klein Domingues

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• Inclusão de crianças com autismo: daquela sala…de mim para mim numa unidade de ensino estruturado

  Ernesto Candeias Martins

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• Formação lúdica de professoras: a “voz” das participantes em uma atividade de extensão universitária a distância

  Aline Sommerhalder, Fernando Donizete Alves

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• O papel do grupo pesquisa – formação no desenvolvimento profissional de professores da educação infantil

  Marta Regina Brostolin

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• Educação e sustentbilidade socioambiental no Estado do Acre na Amazônia brasileira

  Heitor Queiroz Medeiros, Michèle Sato

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• A temática ambiental na formação acadêmica dos engenheiros e engenheiras em Sorocaba

  Ariane Diniz Silva, Marcos Antonio dos Santos Reigota

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• Do grupo escolar à racionalização pedagógica: a instrução pública no contexto republicano em Patos de Minas (1892-1928)

  Andréa Fabiane Machado Diniz, Luciana Beatriz de Carvalho, Carlos Henrique de Carvalho

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• O ingressante ao Curso de Pedagogia da UFGD: análise exploratória de convergências para a educação básica

  Mary Ane de Souza, Giselle Cristina Martins Real

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• Os processos de reestruturação neoliberal e a relação escola e currículo

  Aline Rabelo Marques, Fabiany de Cássia Tavares Silva

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Resenhas

• Research methods in education

  Renato Kraide Soffner, Sueli Maria Pessagno Caro

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Resumos de Dissertações

• Resumo de Dissertações

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Resumos de Teses

• Resumos de Teses

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