v. 23 n. 1 (2021)

Visualizar v. 23 n. 1 (2021)
Publicado: 30-04-2021

Nota dos Editores

Dossiê - Investigações poéticas e cocriação entre pensamento e vida

  • Apresentação - Dossiê temático

    Claudia Madruga Cunha, Luciano Bedin Costa, Eduardo Guedes Pacheco
    11-18

  • Visibilidades poética da resistência em Valparaíso

    Patricio Landaeta, Ari Jerrems
    19-33
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p19-33

  • Por que uma Zona de Investigações Poéticas?

    Luciano Bedin Costa, Cristiano Bedin da Costa, Marcos da Rocha Oliveira , Alexandre Sobral Loureiro Amorim, Eduardo Guedes Pacheco , Édio Raniére
    35-54
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p35-54

  • Rizoma e pós-estruturalismo três apontamentos para possíveis usos na pesquisa em educação

    Claudia Madruga Cunha
    55-81
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p55-81

  • Desarquivando um cineclube escolar primeiras experimentações com cinema de arquivo

    Wanessa Aparecida Souza Oliveira, Wenceslao Machado Oliveira Junior
    83-111
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p83-111

  • Zona de emergência de infâncias um tempo, uma experiência e tantas vidas

    Renato Noguera, Luciana Pires Alves
    113-132
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p113-132

  • Mil saúdes por vir arte e escritura na docência

    Emília Carvalho Leitão Biato
    133-151
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p133-151

  • Contar histórias desde aqui por uma sala de aula feminista e amefricana

    Bruna Moraes Battistelli, Luciana Rodrigues
    153-173
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p153-173

Artigos de Demanda

  • A fisiologia da temática fome em livros didáticos carências epistemológicas à luz da alfabetização científica

    Paula Rodrigues de Oliveira Santos, Antonio Fernando Gouvea da Silva
    175-197
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p175-197

  • Educação e o tempo presente menos carpe diem, mais alegria na escola

    Ivan Fortunato
    199-209
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p199-209

  • Pedagogia das diferenças e a formação docente em tempos de necropolíticas

    Heloisa Andreia de Matos Lins , Gabriela Antunes Marques, Homero Dantas Ragnane
    211-230
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p211-230

  • Mudanças na organização escolar e formação docente continuada em um município do interior paulista

    Vanessa Moraes Abdala Guarda , Andreza Barbosa , Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
    231-246
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p231-246

  • Designações versus conceções da infância portuguesa nos dicionários e discursos (séc. XIX e parte do XX)

    Ernesto Candeias Martins
    247-269
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n1p247-269

Resenhas

Dissertação

Tese

Pareceristas