v. 20 n. 3 (2018)

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Publicado: 20-12-2018

Nota dos Editores

  • Editorial

    Alda Regina Tognini Romaguera
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p545-547

Dossiê - Escola sem Partido

  • Apresentação - Dossiê temático

    Eraldo Batista, Jeferson Aníbal Gonzalez

  • Neoliberalismo, neoconservadorismo e educação: o movimento “Escola sem Partido” para além do projeto de lei

    Jeferson Anibal Gonzalez, Michele Cristine da Cruz Costa
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p551-565

  • O discurso reacionário de defesa do projeto “Escola sem Partido”: analisando o caráter antipolítico e antidemocrático

    Fernando de Araujo Penna
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p567-581

  • A educação, o poder da ideologia e a escola sem partido

    Fabiane Santana Previtali, Cílson César Fagiani
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p583-599

  • Proposta curricular emancipadora versus movimento (conservador) Escola sem Partido

    Eraldo Leme Batista, Ana Paula Noffke
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p601-615

  • Qual o lugar da diferença numa escola sem partido?

    Fernanda Pereira de Moura, Cinthia Monteiro de Araujo
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p617-635

  • La escuela neoliberal en Chile

    Juan Alejandro González López
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p637-646

Artigos

  • Projeto político-pedagógico: expressão do poder da coletividade

    Sergio Brasil Fernandes, Sueli Menezes Pereira
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p647-671

  • Os desafios e as possibilidades do trabalho docente com o aluno surdo na universidade

    Flavinês Rebolo, Nayara Cesário Martins
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p673-691

  • Pesquisa com crianças: possibilidades e desafios de participação

    Laura Simone Marim Puerta, Marta Regina Brostolin
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p693-705

  • Uma reflexão sobre o componente ilógico do brincar – experiência estética... mobílias mutantes nos arranjos do vivido

    Marlon Dantas Trevisan
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p707-719

  • Uma aprendizagem lenta da vida

    Vivian Marina Redi Pontin
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p721-737

  • Reflexões sobre aprendizagem e ensino de física a partir da realidade do Rio de Janeiro

    Frederico Alan de Oliveira Cruz, Paulo Simeão Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p739-759

  • Educadoras protestantes em São Paulo: uma invisibilidade histórica

    Jamilly Nicácio Nicolete, Jane Soares de Almeida
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p761-777

  • Anísio Teixeira: Dom Quixote Nacional

    Wilson Sandano, Sâmara Rodrigues de Ataíde
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2018v20n3p779-798

Resenhas

Pareceristas