Vol. 15 No. 2 (2013)

• APRESENTAÇÃO

  Luiz Fernando Gomes

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Artigos

• ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A DISTÂNCIA: ALTERIDADE E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM FÓRUM DE DISCUSSÃO

  Andréa da Silva Pereira

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• O CAMPO E A CULTURA ESCOLARES DE PILAR DO SUL E A IMIGRAÇÃO JAPONESA (1934-1976)

  Adriana Aparecida Alves da Silva, Wilson Sandano

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• AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DA DISLEXIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Priscila Ligabó Murarolli, Selma Helena Carrozza Tótora, Susana Gakyia Caliatto

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• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE LICENCIATURAS

  Ilza Maria da Silva Alves, Maria Alzira de Almeida Pimenta

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• CRIANÇAS EM PROCESSO INICIAL DE ESCOLARIZAÇÃO E SUAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESCOLA

  Taynah de Brito Barra Nova, Laêda Bezerra Machado

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• UMA ESCOLA ALEMÃ URBANA

  Maria Augusta Martiarena de Oliveira, Giana Lange do Amaral

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• ESCOLAS INDÍGENAS GUARANI/KAIOWÁ DO MATO GROSSO DO SUL: TENSÕES ENTRE SABERES

  Adir Casaro Nascimento, Beatriz dos Santos Landa, Carlos Magno Naglis Vieira

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• REFERENTES EMPÍRICOS DO HABITUS DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

  Marly Medeiros de Miranda, Moisés Domingos Sobrinho

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• PROFESSORES INICIANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: OS SEUS DILEMAS E SUA GESTÃO

  Hugo Norberto Krug, Rodrigo de Rosso Krug, Franciele Ross da Silva Ilha

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• VOZES E MEMÓRIA NO/DO COTIDIANO ESCOLAR: PRIMEIRO DIA DE ESCOLA DE FUTUROS PROFESSORES

  Ivan Fortunato, Marta Catunda, Marcos Reigota

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• A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS CONCEPÇÕES PEGAGÓGICAS PRESENTES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL

  Daniela F. Viduani Sopran Gil, Ruth Pavan

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