Vol. 23 N.º 3 (2021)

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Publicado: 2021-11-05

Nota dos Editores

Dossiê - Práticas pedagógicas

  • Atividades experimentais como estratégia didática do aprender ao ensinar Física

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Roberto Oliveira da Silva, Luiz Marcelo Darroz
    625-643
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n3p625-643

  • Ensino de química e projetos interdisciplinares o que dizem os professores

    Carmem Lucia Eiterer, Gabrielle Cristina Moreira Barbosa
    645-661
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23id3954

  • Educação Ambiental e professores de Geografia entrevistas narrativas sobre práticas didáticas

    Eduardo Fausto Kuster Cid
    663-676
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n3p663-676

  • As tecnologias como mediadoras no ensino e aprendizagem da linguagem oral utilizando os contos de fadas a prática na Escola Caetano Dias em Macapá/AP

    Elivaldo Serrão Custódio, Minelva Medeiros dos Reis
    677-697
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n3p677-697

  • Convivência, ética, e autoridade na educação infantil

    Martha Marlene Wankler Hoppe, Tatiane Lopes do Santos
    699-720
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2021v23n3p699-720

Artigos de Demanda

Resenha

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