v. 17 n. 2 (2015)

Nota dos Editores

Nota do editor

Jefferson Carriello do Carmo
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Dossiê - Escolarização, cultura e sociedade

Apresentação - Dossiê temático

Rodrigo Manoel Dias da Silva, Roberto Rafael Dias da Silva
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Escolarización y sociedad en el contexto latinoamericano

Mario Diaz-Villa
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Indicações históricas e conceituais para a análise das políticas de escolarização em curso no Brasil

Eveline Algebaile, Denise Rissato
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Educação, cidadania e justiça social nas novas políticas de escolarização: o Ensino Médio em debate

Roberto Rafael Dias da Silva
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Educação e quilombo: delineamento dos estudos brasileiros

Suely Dulce de Castilho, Francisca Barbosa de Andrade Carvalho
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Educação, identidades e diversidades: uma análise da Declaração Universal sobre Diversidade Cultural

Rodrigo Manoel Dias da Silva
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A formação de professores no contexto da escolarização de estudantes público-alvo da Educação Especial

Reginaldo Célio Sobrinho, Giselle L. Schmidel Kautsky, Edson Pantaleão
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Memórias e histórias de práticas pedagógicas em áreas rurais da região colonial italiana do Rio Grande do Sul, Brasil (1930 a 1950)

Terciane Ângela Luchese, Carmen Maria Faggion
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Educação do campo: valorização da cultura e promoção da cidadania?

Luci Mary Duso Pacheco
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Pedagogias do encontro: síntese possível entre saber e fazer

Dirceu Benincá, Antônio João Manfio
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Quando a quantidade pode não ser qualidade: uma relação entre a psicologia do desenvolvimento de Wallon e a organização do tempo escolar

Soraya Vieira Santos
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Artigos de Demanda

Sobre educação popular e memória - Escutas e ensinamentos de mulheres que contam sobre si

Elizabete Tamanini, Valdirene da Silva Vieira
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A leitura e a escrita em sala de aula dos anos iniciais do Ensino Fundamental e o material do “Programa Ler e Escrever”: a experiência no bloco inicial de alfabetização

Laís Helena Besseler, Elvira Cristina Martins Tassoni, Jussara Cristina Barboza Tortella
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O design educacional e a escolha de materiais didáticos digitais: algumas reflexões a partir de um webinar

Katia Alexandra de Godoi, Joaquim Sérgio Borgato, Maria Cristina Lima Paniago
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O gerenciamento na Educação para o Sucesso: uma política do governo, do Estado de Mato Grosso do Sul (2007-2014)

Nadia Bigarella
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Gestão democrática e currículo inventivo: enseadas que escorrem pelas curvas da educação

Rita de Cássia Salatti Rodrigues, Renata Sieiro Fernandes, Alda Regina Tognini Romaguera
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“Lei das cotas” e as políticas de democratização do acesso ao ensino superior público brasileiro

Joviles Vitório Trevisol, Rosileia Lucia Nierotka
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Projeto educativo e o ciclo básico das Engenharias: uma iniciação à prática de pesquisa acadêmica

Wagner Marcelo Pommer
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Estratégias transdisciplinares na construção da consciência do discente universitário

Maribel Oliveira Barreto, Maria Cândida Borges de Moraes
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Práticas e ferramentas de gestão educacional: um estudo de caso do Unilasalle Canoas

Renaldo Vieira de Souza, Paulo Fossatti
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A atualidade de Rousseau e Kant na análise da fraude em avaliações

Maria Alzira de Almeida Pimenta, Gustavo de Araújo Batista
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O pensamento do filósofo Álvaro Borges Vieira Pinto (1909-1987) e a reforma da Universidade Brasileira

Michelle Fernandes Lima, Regina Maria Michelotto
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Os primeiros anos do Instituto Borges de Artes e Ofícios

Márcia Cristina Belucci, Wilson Sandano
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Resenhas

Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões? Quatro ensaios crítico-dialéticos em Filosofia da Educação

Edmara Aparecida Parra Melati
- PDF
Caminhos para a formação do leitor

Tiago Eloy Zaidan
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Nota dos Editores

Nota do editor

Dossiê - Escolarização, cultura e sociedade

Apresentação - Dossiê temático

Escolarización y sociedad en el contexto latinoamericano

Indicações históricas e conceituais para a análise das políticas de escolarização em curso no Brasil

Educação, cidadania e justiça social nas novas políticas de escolarização: o Ensino Médio em debate

Educação e quilombo: delineamento dos estudos brasileiros

Educação, identidades e diversidades: uma análise da Declaração Universal sobre Diversidade Cultural

A formação de professores no contexto da escolarização de estudantes público-alvo da Educação Especial

Memórias e histórias de práticas pedagógicas em áreas rurais da região colonial italiana do Rio Grande do Sul, Brasil (1930 a 1950)

Educação do campo: valorização da cultura e promoção da cidadania?

Pedagogias do encontro: síntese possível entre saber e fazer

Quando a quantidade pode não ser qualidade: uma relação entre a psicologia do desenvolvimento de Wallon e a organização do tempo escolar

Artigos de Demanda

Sobre educação popular e memória - Escutas e ensinamentos de mulheres que contam sobre si

A leitura e a escrita em sala de aula dos anos iniciais do Ensino Fundamental e o material do “Programa Ler e Escrever”: a experiência no bloco inicial de alfabetização

O design educacional e a escolha de materiais didáticos digitais: algumas reflexões a partir de um webinar

O gerenciamento na Educação para o Sucesso: uma política do governo, do Estado de Mato Grosso do Sul (2007-2014)

Gestão democrática e currículo inventivo: enseadas que escorrem pelas curvas da educação

“Lei das cotas” e as políticas de democratização do acesso ao ensino superior público brasileiro

Projeto educativo e o ciclo básico das Engenharias: uma iniciação à prática de pesquisa acadêmica

Estratégias transdisciplinares na construção da consciência do discente universitário

Práticas e ferramentas de gestão educacional: um estudo de caso do Unilasalle Canoas

A atualidade de Rousseau e Kant na análise da fraude em avaliações

O pensamento do filósofo Álvaro Borges Vieira Pinto (1909-1987) e a reforma da Universidade Brasileira

Os primeiros anos do Instituto Borges de Artes e Ofícios

Resenhas

Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões? Quatro ensaios crítico-dialéticos em Filosofia da Educação

Caminhos para a formação do leitor

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