Vol. 22 Núm. 3 (2020)

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Publicado: 2020-12-23

Nota dos Editores

Dossiê - Educação Física Escolar

  • Apresentação do Dossiê “Educação Física Escolar”

    Vilma Lení Nista-Piccolo, Alessandra Andrea Monteiro
    651-656

  • Escuela presencia obligatoria de la corporeidad

    Wagner Wey Moreira, Alexandre Magno Guimarães , Marcus Vinicius Simões de Campos
    657-668
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n3p657-668

  • Legado freiriano para una Educación Física escolar contra hegemónica

    Alessandra Andrea Monteiro
    669-682
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n3p669-682

  • Una mirada sobre la inteligencia corporal cinestésica en clases de Educación Física

    Vilma Lení Nista-Piccolo
    683-698
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n3p683-698

  • Educación Física Escolar autonomía y responsabilidad docente

    Walter Roberto Correia, Sergio Roberto Silveira
    699-719
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n3p699-719

  • Agenda 2030 desafíos de la pedagogía inclusiva para la educación física

    Luzia Mara Silva Lima-Rodrigues, David António Rodrigues
    721-739
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n3p721-739

  • Juventud y género en la educación física escolar reflexiones de los registros en un contexto de enseñanza y aprendizaje

    Luciano Nascimento Corsino, Luiz Sanches Neto , Luciana Venâncio
    741-755
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n3p741-755

  • Educación Física entre muros y bares enseñar para adolescentes en conflicto con la ley en São Paulo / Brasil

    Willian Lazaretti da Conceição
    757-773
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2020v22n3p757-773

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