v. 19 n. 3 (2017)

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Publicado: 16-11-2017

Editorial

Dossiê - Inquietudes e fronteiras cotidianas em educação

Artigos

  • Plano Nacional de Educação e a educação básica em Municípios das Regiões Meio-Oeste e Planalto Serrano Catarinenses

    Ludimar Pegoraro, Mariangela Kraemer Lenz Ziede, Marialva Moog Pinto
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n3p651-667

  • As (cada vez mais) novas tecnologias inseridas no cotidiano escolar sob a ótica docente

    Leandro Petarnella, Leandro Nhoncance
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n3p669-688

  • Ações docentes no ensino de Filosofia no Ensino Médio

    Cleder Mariano Belieri, Marta Sueli de Faria Sforni
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n3p689-710

  • Visão atual das pesquisas nacionais sobre afetividade e ensino de física

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Ana Claudia Tasso dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n3p711-733

  • Diálogo e colaboração em Reunião em Espaço Aberto: formação continuada online com Scratch

    Miriam Brum Arguelho, Maria Cristina Lima Paniago
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n3p735-749

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