Vol. 51 (2025)

Published: 2025-09-26

APRESENTAÇÃO

DOSSIÊ JORNADA INTERNACIONAL DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E EDUCAÇÃO (JIDIAE)

  • Editorial — Pesquisa colaborativa em rede na Alfamed Brasil

    Gabriela Borges
    e025012
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id6085

  • Apresentação — Inteligência Artificial Generativa e Educação fundamentos, desafios e perspectivas

    Maria Alzira, Aléxia Roche
    e025025
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id6125

  • Reflections on IAG from the perspective of Lucia Santaella

    Luciana Coutinho Pagliarini de, Cristiane Sales Pires, Francine de Oliveira Palma
    e025015
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2026v52id6092

  • Explorando a Inteligência Artificial Generativa na Educação Formal

    Carlos Guallart Moreno
    e025026
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id6126

  • Alfabetización mediática en la era de la inteligencia artificial

    Alfonso Gutiérrez-Martín
    e025027
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id6127

  • Questões referentes a IA origem e relação com o funcionamento da mente humana

    Maria Ogécia Drigo
    e025011
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id6082

  • Inteligência Artificial Generativa, Segurança da Informação e Práticas Docentes na Era Digital

    Ricardo Slavov, Silmara Pereira da Silva
    e025028
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id6128

  • Episteme of Techné and Generative Artificial Intelligence Foundations, Functioning, and Ethical Implications

    Luis Roberto Albano Bueno
    e025014
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id6081

  • Inteligência Artificial Generativa na Educação qual o limite entre o remédio e o veneno?

    Aléxia Roche de Oliveira Paula, Maria Alzira Almeida Pimenta
    e025029
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id6129

  • Resenha — Brave new words how AI will revolutionize education (and why that's a good thing)

    Rogerio Profeta
    e025010
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id5882

DOSSIÊ CULTURA MIDIÁTICA E CRÍTICA DA VIOLÊNCIA: DENÚNCIA, RESISTÊNCIA E EMANCIPAÇÃO

TEMÁTICAS LIVRES

  • Challenges of interdisciplinarity in the daily lives of teachers reflexões e apontamentos

    Ivanildo, Gercina, Zenaide, Jorge
    e025018
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id5850

  • Arquitetura pedagógica para educação a distância um estudo bibliométrico

    Andressa Titonelli , Edison Oliveira
    e025013
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id5848

  • Independent journalism in the contemporary landscape literature review on practices, challenges, and platformization

    MARCELLI ALVES DA SILVA, Wyldiany Oliveira dos Santos
    e025009
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id5851

  • Sorocaba river from natural resource to 'reaper of lives'

    Carlos Carvalho Cavalheiro , Paulo Celso
    e025006
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id5822

  • The Relationship between Frans Krajcberg’s Creative Process and Environmental Education

    Adriana Teixeira de Lima
    e025005
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id5818

  • “Eva Stories” and the concepts of “appcine” and “repertorial spectator”

    Luciano Marafon, Denize Araujo
    e025003
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id5902

RESENHA(S)

  • Cidades Inteligentes Por que, para quem?

    Fábio Vieira
    e025004
    DOI: https://doi.org/10.22484/2177-5788.2025v51id5776