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Vol. 19 No. 2 (2017)
Vol. 19 No. 2 (2017)
Published:
2017-09-04
Editorial
Apresentação
PDF (Portuguese)
Artigos
A Educação Escolar Guarani e Kaiowá no Mato Grosso do Sul:
um diálogo com intelectuais indígenas e suas produções do conhecimento
Carlos Magno Naglis Vieira, Aurieler Jaime de Abreu, Rozane Alonso Alves
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DOI:
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p273-289
Percepções de professores de Educação Física sobre educação inclusiva
Ramon Missias-Moreira
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DOI:
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p291-306
Os parques infantis de Ribeirão Preto:
um pouco de sua história contada por relatos e documentos
Sergio César da Fonseca, Débora Menengotti Ferreira, Gabriela Campos Darahem
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https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p307-327
Formação em serviço:
uma parceria entre creche e universidade
Márcia Regina Onofre, Andressa de Oliveira Martins
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https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p329-346
Conceitos de aprendizagem, cinema e Film Literacy no documentário Ilha das Flores (1989)
Pamela de Bortoli Machado, Fábio Nauras Akhras
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https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p347-362
Projeto PIBID em Educação Física:
um relato de experiência
Everton de Souza, Ilma Célia Ribeiro Honorato
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https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p363-377
Formação de equipes gestoras:
uma proposta em favor da humanização e da diversidade
Daianny Madalena Costa, Ana Cristina Ghisleni
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https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p379-396
Funções e formas de ingresso dos/as gestores/as escolares nas redes estaduais paulista e paranaense
Nathália Delgado Bueno da Silva, Graziela Zambão Abdian
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https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p397-415
Avaliação em larga escala e trabalho docente:
da lógica eficientista à lógica contrarregulatória
Ivan Amaro
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https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p417-436
Improvisações formativas em encontros com professoras/es-formadoras/es
Marcia Regina Gobatto, Daniela Franco Carvalho
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https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p437-454
A chorographia de Laudelino Freire (1898)
Vera Maria dos Santos, Simone Silveira Amorim, Éverton Gonçalves de Ávila
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https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p455-470
Compreensões sobre Tecnologias Digitais em Educação:
uma análise sobre as Diretrizes de Ensino de Concórdia-SC
Vanessa Frizon, Adriana Richit
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https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n2p471-490
Resenhas
Violência do Rosto
Amanda Pires Chaves
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