v. 19 n. 2 (2017)

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Publicado: 04-09-2017

Editorial

Apresentação
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Artigos

A Educação Escolar Guarani e Kaiowá no Mato Grosso do Sul: um diálogo com intelectuais indígenas e suas produções do conhecimento

Carlos Magno Naglis Vieira, Aurieler Jaime de Abreu, Rozane Alonso Alves
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Percepções de professores de Educação Física sobre educação inclusiva

Ramon Missias-Moreira
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Os parques infantis de Ribeirão Preto: um pouco de sua história contada por relatos e documentos

Sergio César da Fonseca, Débora Menengotti Ferreira, Gabriela Campos Darahem
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Formação em serviço: uma parceria entre creche e universidade

Márcia Regina Onofre, Andressa de Oliveira Martins
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Conceitos de aprendizagem, cinema e Film Literacy no documentário Ilha das Flores (1989)

Pamela de Bortoli Machado, Fábio Nauras Akhras
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Projeto PIBID em Educação Física: um relato de experiência

Everton de Souza, Ilma Célia Ribeiro Honorato
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Formação de equipes gestoras: uma proposta em favor da humanização e da diversidade

Daianny Madalena Costa, Ana Cristina Ghisleni
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Funções e formas de ingresso dos/as gestores/as escolares nas redes estaduais paulista e paranaense

Nathália Delgado Bueno da Silva, Graziela Zambão Abdian
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Avaliação em larga escala e trabalho docente: da lógica eficientista à lógica contrarregulatória

Ivan Amaro
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Improvisações formativas em encontros com professoras/es-formadoras/es

Marcia Regina Gobatto, Daniela Franco Carvalho
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A chorographia de Laudelino Freire (1898)

Vera Maria dos Santos, Simone Silveira Amorim, Éverton Gonçalves de Ávila
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Compreensões sobre Tecnologias Digitais em Educação: uma análise sobre as Diretrizes de Ensino de Concórdia-SC

Vanessa Frizon, Adriana Richit
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Resenhas

Violência do Rosto

Amanda Pires Chaves
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