Vol. 25 (2023): Publicação Contínua

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Publicado: 2023-03-22

Nota dos Editores

Artigos de Demanda

  • La Educación Rural en los eventos nacionales de enseñanza de la Física

    Edinalva da Conceição Sousa, Maria Juliana Farias Silva, Alexandre Leite dos Santos Silva
    e023043
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4988

  • Alineando los ladrillos pilares de la identidad profesional del docente

    Emanuelly Wouters Silva, Jaqueline do Espírito Santo Costa
    e023024
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4614

  • La educación de los niños víctimas de escalpelamiento una mirada a la Amazonía Paraense

    Carmem Lucia Artioli Rolim, Ivanilde Apoluceno de Oliveira
    e023047
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5176

  • La investigación como principio pedagógico en el contexto del Bachillerato Integrado en los Institutos Federales (IFs) un análisis bibliográfico

    Fábio Mariani, João Vitor Gobis Verges, Nivea Massaretto Verges
    e023038
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4947

  • Planes municipales de educación del interior sur de mato-grossense el “lugar” del seguimiento y la evaluación

    Angela Hess Gumieiro, Silvio Cesar Nunes Militão
    e023039
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4958

  • El proceso de enseñanza-aprendizaje sobre el medio ambiente y la reflexión de la sociedad actual sobre cuestiones ambientales

    Ariadne Barbosa Gonçalves, Anderson Martins Corrêa
    e023040
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4966

  • Inscripción obligatoria y derecho a la educación el caso brasileño después de la década de 1940

    Dhyovana Guerra, Ireni Marilene Zago Figueiredo
    e023041
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4970

  • El encuentro con la historia la elección de la profesión docente

    Gessione Morais da Silva, Simone Cabral Marinho dos Santos, Maria Audenora das Neves Silva Martins
    e023050
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5159

  • Frecuencia con que profesores de Física utilizan estrategias didácticas asociadas al aprendizaje significativo estudio que involucra la percepción de los estudiantes

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Diana da Rosa Limberger, Luiz Marcelo Darroz
    e023042
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4987

  • Formación en EaD y presencial desempeño de los cursos de Educación Física en ENADE

    Eduard Angelo Bendrath, Marcos Vinicius Francisco, Andreia Paula Basei
    e023048
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5181

  • La multidimensionalidad de ProUni en la percepción de sus beneficiarios

    André Pires, Víctor Marques Varollo
    e023026
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5009

  • Retratos contemplativos, experiencia, memoria y creación la fotografía contemplativa en una experiencia de educación en salud

    Yuri Bittar, Flávia Liberman
    e023031
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5012

  • El uso de la legislación en la investigación sobre la historia de la educación

    Crislane Barbosa de Azevedo
    e023034
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5015

  • Los egresados como sujetos del proceso de autoevaluación análisis de una experiencia de posgrado

    Joviles Vitório Trevisol, Geomara Balsanello
    e023035
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5016

  • Trayectorias de egresados de educación superior elementos para un abordaje psicosocial

    Fabrício Aparecido Bueno, Sérgio Dias Cirino
    e023032
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5048

  • Ética y responsabilidad en la investigación educativa honestidad intelectual y ciencia como solidaridad

    Luis Fernando Lopes , Alvino Moser, Maria de Fátima Rodrigues Pereira
    e023053
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5154

  • Enseñanza de las artes visuales a alumnos ciegos y con baja visión metodologías y estrategias de enseñanza

    Rafael Guilherme Pawlina, João Henrique da Silva, Sueli Pereira Donato
    e023033
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5065

  • Análisis de los discursos de profesores de educación física sobre trabajo pedagógico

    Daiane Dalla Nora, Liliana Soares Ferreira
    e023052
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5077

  • Una educación para la memoria del Centenario de la Independencia Brasileña los periódicos de Paraíba O Norte y Era Nova (1922)

    Fabiana Sena, Ângela Maria dos Santos, Arthur Rodrigues de Lima
    e023044
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5150

  • Funciones psicológicas superiores en la investigación Stricto sensu de Brasil una revisión sistemática en BDTD

    Rafael Fonseca de Castro
    e023045
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5152

  • Escuela, familia y adopción acogiendo las diferentes constituciones familiares

    Gilmara Lupion Moreno
    e023021
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4175

  • Constitución del sujeto y violencia en la escuela

    Rodrigo Barchi, Frank Menezes Rodrigues
    e023027
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4146

  • Educación politécnica y formación política para jóvenes

    Priscila da Silva Soares, Wilkerson Oliveira de Avilar, Roberta Pasqualli
    e023017
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4156

  • La Coordinadora Pedagógica en el proceso de seguimiento, aprendizaje y (trans)formación con el estudiante con discapacidad

    Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento, Joelson de Sousa Morais, Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha
    e023018
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4163

  • Interfaces de una enseñanza basada en la escucha sensible

    Andreia Cristina Pontarolo Lidoino, Jacqueline Silva da Silva
    e023051
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4165

  • El proceso de colaboración entre familia y escuela como posibilidad de formación humana de estudiantes en el espacio escolar

    Eliana Sousa Alencar Marques , Jean Carlos de Sousa Pessoa
    e023019
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4169

  • Wahuiru Pakup nuevo sol en la escuela indígena Sateré-Mawé

    Marta Castro dos Santos, Debora Breder
    e023020
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4170

  • Educación y Aprendizaje a lo largo de toda la vida intersecciones con la Educación de Jóvenes y Adultos

    Gilvan Charles Cerqueira de Araújo
    e023049
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5184

  • SAEB y rutina escolar em Manaus-AM reflexiones sobre evaluaciones externas, enseñanza y aprendizaje desde PIBID/UFAM

    Camila Ferreira da Silva, Caroline Oliveira da Silva, Miriane Feitoza dos Santos
    e023046
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4178

  • Creatividad en el nuevo contrato educativo para el siglo XXI

    Edson Seiti Miyata, Maria Vitória Campos Mamede Maia
    e023028
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4179

  • Políticas públicas de educación en Guinea-Bissau desafíos para lograr el derecho a la educación

    Bruno Gomes, Natalino Neves da Silva
    e023029
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4184

  • Egresados del Colegio Militar de Manaus y acceso a la educación superior

    Clodoaldo Fernandes de Freitas, Vera Lucia Felicetti
    e023057
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5189

  • Legislaciones que amparan la discusión de las relaciones de género en la educación básica

    Cristiane Pereira Lima, Léia Teixeira Lacerda
    e023037
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4514

  • El escenario de inclusión educativa desde la derivación escolar para identificar altas habilidades / superdotación

    Priscilla Basmage Lemos Drulis, Vera Lucia Gomes , Rita de Fátima da Silva Rosas de Castro
    e023030
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4571

  • Gestión escolar democrática y la participación infantil por medio de la representatividad del Consejo de Menores

    Liliane Silva Costa , Nonato Assis de Miranda
    e023022
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4596

  • Del Estatuto del Niño y del Adolescente al regimiento escolar un análisis del derecho a la educación

    Giselle Cristina Martins Real, Fernanda Severino Chaves
    e023023
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4602

  • La escuela y yo los significados que los jóvenes trabajadores informales atribuyen a sus procesos de escolarización

    Renata Marcílio Cândido, Edna Martins
    e023001
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4119

  • La formación docente y la organización del trabajo pedagógico retos para la educación de alumnos con TEA

    Silvana Sewald, Ângela Maria Silveira Portelinha, Margarette Matesco Rocha
    e023002
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4124

  • Política de formación docente en el estado de Acre la experiencia del plan nacional de formación de docentes de la educación básica/PARFOR

    Pierre André Garcia Pires, Pelegrino Santos Verçosa
    e023003
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4129

  • Formación docente inicial para trabajar en la educación de jóvenes, adultos y personas mayores

    Rosimeire Aparecida Soares Borges, Arivaldo Ferreira de Souza
    e023004
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4141

  • Pierre Bourdieu poder simbólico, campo y hábito em la realidade unional de los trabajadores de Educación

    Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Edson Rodrigues Passos
    e023005
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4171

  • Cosmovisión del pueblo Mapuche y su intercambio cultural integración insuficiente con Chile

    Estela Socías Muñoz, Teresa González-Pérez
    e023008
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4272

  • El juego digital como recurso didáctico para problematizar espacios de educación

    Giselia Antunes Pereira, Humberto Cenachi Porto, Paula Alves de Aguiar
    e023013
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4612

  • El rol de la Orientación Educativa en el fortalecimiento laboral docente

    Chess Emmanuel Briceño Nuñez, Meggy Jacqueline Briceño Delgado, Alen David Montilla Soto
    e023009
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4772

  • El tema étnico-racial en el currículo de Pedagogía discursos y prácticas pedagógicas en la universidad

    Marcos Antonio Batista da Silva
    e023010
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4937

  • Formación de profesores de computación ¿qué curso es?

    Claudia Regina Tinós Peviani, Maria Cristina Lima Paniago
    e023016
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4944

Seção Temática - Educação no contexto da Pandemia da COVID-19

  • El trabajo docente y sus conflictos en tiempos de pandemia

    Andreia Rezende Garcia-Reis, Míriam Fernanda Costa
    e023036
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4935

  • Formación de investigadores en contexto de pandemia reflexiones sobre la docencia a distancia en los estudios de posgrado

    Elielson Farias dos Prazeres, João Batista do Carmo Silva, Benilda Miranda Veloso Silva
    e023025
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4950

  • TDIC en el proceso de alfabetización caminos y direcciones frente a la pandemia (COVID-19)

    Karina Andrade, Poliana Fabiúla Cardozo
    e023006
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4140

  • Señal de alerta experiencias educativas en el contexto de la pandemia de la COVID-19 en los municipios de Sorocaba y Votorantim/SP

    Adilene Ferreira Carvalho Cavalheiro, Rosa Aparecida Pinheiro, Renata Cristina Rogich Merighi
    e023012
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4951

  • Actitudes afectivas del docente ante la enseñanza a distancia en la pandemia del Covid-19

    Dayane da Silva Rodrigues de Souza, Anatália Saraiva Martins Ramos
    e023007
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id4972

  • Aprendizaje remoto de emergencia el caso del curso de trabajo social en Portugal

    Jacqueline Marques, Ana Paula Garcia
    e023011
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5056

Resenhas

  • La implementación de la Base Curricular Nacional Común en el contexto de las Políticas Neoliberales

    Ana Paula de Oliveira
    e023014
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5054

  • La Supervisión Educativa una reflexión sobre su papel en la escuela actual

    Jessimeire Alessandra Domingues Costa Grosso
    e023015
    DOI: https://doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5163

Dissertação

Tese

Pareceristas